Formuler une recommandation, une vraie, constructive ? Ça s’apprend !
Faire un retour constructif à quelqu’un sur ses pratiques s’apprend. C’est le propre du rôle de Challenger dont l’ambition est de faire grandir l’autre et de le pousser à progresser.
Combien vous rapporte votre compte en émotions ?
Le rôle de Challenger de TED* a ouvert un compte bancaire en émotions. Cela lui permet de déposer ses ressentis et sa vulnérabilité pour créer des relations de confiance et de sincérité envers les autres.
Essayer de résoudre des problèmes dans les relations humaines est un problème en soi
Ce sur quoi nous mettons notre focus a tendance à s’amplifier. Se focaliser sur les problèmes crée ainsi plus de problèmes, surtout dans les relations humaines.
Basculer du rôle de Victime à celui de Créateur
Comment ça vous n’êtes pas capable…? Evidemment que si !
Le tout, c’est d’apprendre à basculer du rôle de Victime à celui de Créateur de TED*.
Que coûtent les relations toxiques ?
Les relations toxiques ont une incidence forte sur l’efficacité des personnes et des organisations. TED* est un très bon moyen pour y mettre un terme.
Je serai heureux quand…
Comment éviter de fabriquer une situation qui vous persécutera, dont vous serez Victime, et pour laquelle vous attendez que la magie opère, tel le Sauveur ?
Clarifiez ce que vous voulez plus que ce que vous ne voulez pas
Il est souvent plus facile d’identifier ce que l’on ne veut pas que ce que l’on veut vraiment. Les conséquences du choix ne sont pas les mêmes. À vous de choisir…
Que se passerait-il si vous lâchiez votre besoin de contrôle ?
Souvent inconsciemment, nous dépensons beaucoup d’énergie à tenter de contrôler notre environnement. Le triangle des tensions n’est jamais loin…
Les 3 dimensions de la curiosité du coach
À l’opposé du rôle de sauveur qui sait quoi faire et comment faire à la place des autres, le coach sait que les autres sont capables. Sa curiosité pour faire émerger leurs ressources est son atout.
Les 3 intentions d’apprentissage du Challenger
À l’opposé du rôle de persécuteur qui agit avec le prisme de la domination, celui de challenger a l’intention d’apprendre avec les autres.
